Pour être honnête, la lecture des nouveaux programmes d'Enseignement moral et civique m'a laissée un peu perplexe et pleine d'interrogations...

Est-ce notre rôle d'apprendre à nos élèves à avoir de l'empathie, à mettre des mots sur leurs émotions ? Comment aborder de tels sujets ?

Voici l'intitulé des compétences concernant les émotions : Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d'objets diversifiés : textes littéraires, œuvres d'art, documents d'actualité, débats portant sur la vie de la classe ET Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression.

Je suis allée voir l'excellent film d'animation Vice et Versa. J'ai beaucoup aimé et j'ai tout de suite eu envie de m'en servir pour aborder le vocabulaire des émotions en classe. Certes, le film aborde un nombre réduit d'émotions mais je le vois plus comme un déclencheur...

Je ne vais pas leur passer le film mais me servir des personnages pour identifier les émotions, leur rôle, leurs caractéristiques...

Puis nous fabriquerons une roue des émotions que je vous pouvez télécharger ci-dessous. Ils pourront la ramener à la maison... Il y a une version fille et une version garçon. 

Le but est de les aider à mettre des mots sur leurs émotions, à prendre du recul...

En fin de séance, chacun pourra indiquer sur sa roue ce qu'il ressent sur le moment et expliquer pourquoi. Sans obligation bien sûr.

Je posterai plus tard la version de ma roue en anglais, pour ceux que ça intéresse.

En attendant... ENJOY !

Télécharger « la roue des émotions.pdf »

26 nov 2015 : Attention le document a été modifié à cause d'un petit problème technique.